用孩子可以理解的方式解释复杂的概念。
当我们谈论“少数”时,就像你有一大袋糖果,其中大部分是红色的,但只有少数是蓝色的。蓝色糖果是少数,因为与红色糖果相比,它们的数量较少。这并不意味着蓝色糖果不重要;它们只是数量不多。想象一个教室,大多数孩子喜欢画画,但只有少数喜欢唱歌。喜欢唱歌的孩子是少数,因为他们的人数不像喜欢画画的孩子那么多。但就像蓝色糖果一样,喜欢唱歌的孩子在自己的方式上是特别和独特的。现在,如果你想象一个大花园,里面有很多向日葵,但只有几朵玫瑰。玫瑰是这个花园里的少数。即使玫瑰不多,它们仍然可以非常美丽,让花园更加多彩。所以,成为少数意味着数量较少,但并不意味着它们不珍贵或不特别。